Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• El docente inicia la clase preguntando:
  
  
  • ¿Conoces alguna narración, canción, refrán o poema tradicional que se cuente en tu familia, en tu localidad o en tu grupo social?
  
  
  • ¿Cuál crees que es la importancia de estas creaciones en nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Se invita a 2-3 alumnos a compartir brevemente ejemplos, escribiéndolos en el pizarrón.


• Presentación del reto del proyecto comunitario:
  
  
  • “Recuperaremos y clasificaremos creaciones literarias de nuestra comunidad o de lugares cercanos, para después compartirlas creativamente, promoviendo la lectura y el aprecio por nuestra cultura.”
  
  
  
  


• Enlace interdisciplinar:
  
  
  • Se menciona cómo la lectura atenta y reflexiva de estos textos nos ayuda a comprender mejor nuestro entorno, nuestra historia y a fortalecer la comprensión lectora.
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Exploración y análisis guiado:

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