Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Tema transversal: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Evalúa la asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificando problemas de convivencia y emociones

I. Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen situaciones de convivencia cotidiana en la escuela donde surgen problemas, reconozcan emociones implicadas y analicen diferentes formas de expresar sus sentimientos de manera asertiva y respetuosa, valorando la diversidad cultural y de opiniones dentro del grupo.

II. Inicio (10 minutos)

Dinámica de apertura:
“Historias cruzadas”
El docente invita a los estudiantes a formar un círculo. Se les pide que piensen en una situación reciente de convivencia donde hayan sentido alguna emoción intensa (alegría, enojo, tristeza, frustración, etc.). De manera voluntaria, tres estudiantes comparten brevemente su experiencia (pueden cambiar nombres o detalles por privacidad). El grupo escucha con respeto.

Pregunta detonadora:
¿Qué emociones sintieron en esa situación? ¿Cómo las expresaron? ¿Alguna vez han resuelto un problema de convivencia de una manera que después quisieron cambiar?

Enfoque intercultural:
El docente resalta cómo en diferentes familias o culturas se enseñan distintas formas de expresar emociones y resolver conflictos.

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