Explorando nuestro pasado familiar y comunitario

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Primaria - 2º Grado

Sesión 1 de 2
Contenido: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1: Explorando nuestro pasado familiar y comunitario

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos y comidas, permitiendo reconocer su identidad individual y colectiva en relación con el pasado.

MOMENTO 1: ACTIVACIÓN (10 minutos)
Propósito: Introducir el tema y conectar el contenido con la vida de los alumnos.

• Inicio con una breve plática: "¿Alguna vez han visto fotografías, videos o les han contado historias de su familia cuando eran pequeños?"


• Se muestran imágenes diversas (familias, celebraciones, comidas típicas, juegos de antaño, escuelas antiguas) y se pregunta: "¿Qué ven? ¿Qué sienten? ¿En qué se parecen o se diferencian estas familias/comunidades de la suya?"


• En círculos pequeños (4 alumnos, buscando mezclar género, características e intereses para inclusión), dialogan sobre una fotografía u objeto que recuerden de su casa relacionado con el pasado familiar.


• Cierre de activación: Un representante por equipo comparte a todo el grupo una emoción o idea surgida.

Inclusión: Los equipos se forman considerando necesidades de apoyo (por ejemplo, niños con discapacidad visual podrán tocar objetos o escuchar descripciones). Todas las participaciones son