Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Educación Socioemocional / Tutoría - 1º Secundaria

Contenido:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Tema transversal:
Disciplina (como autogestión y respeto a los acuerdos).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología:
Aprendizaje servicio (los alumnos reflexionan sobre sí mismos para luego diseñar pequeñas acciones que mejoren la convivencia grupal).

Enfoque:
Pensamiento crítico e interdisciplinar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de apertura:

• El docente saluda y explica brevemente el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a descubrir más sobre nosotros mismos y cómo eso puede ayudarnos a convivir mejor en grupo”.


• Breve lluvia de ideas: ¿Qué creen que significa conocerse a uno mismo? ¿Por qué podría ser importante para la disciplina en el grupo?


• Plantea una pregunta detonadora: “¿De qué forma tus gustos, pensamientos y emociones influyen en cómo te comportas y te relacionas con los demás?”

Propósito:
Activar conocimientos previos, conectar el autoconocimiento con la disciplina y preparar el terreno para la reflexión con pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad interdisciplinar central (Aprendizaje servicio):

1. Autodiagnóstico personal (10 minutos):

• Cada alumno recibe una hoja con preguntas orientadoras como:
  
  
  • ¿Qué me gusta hacer en mi tiempo libre?
  
  
  • ¿Qué cosas me preocupan o molestan últimamente?
  
  
  • ¿Cuáles son mis principales fortalezas y de