Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia y habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Duración: 50 minutos

Fase 1. Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se presenta la pregunta detonadora:
  ¿Por qué crees que los pueblos antiguos crearon mitos sobre su origen?


• Los alumnos comparten brevemente sus ideas en plenaria.


• Presentación del problema a resolver:
  “En tu comunidad se quiere crear una exposición sobre los orígenes de la humanidad a partir de los relatos y mitos fundacionales de diferentes civilizaciones antiguas. Ustedes, como estudiantes, deben buscar, analizar y seleccionar relatos para demostrar cómo los mitos explicaban el origen de los pueblos y qué elementos comunes comparten, vinculándolos con la importancia de la lógica y el razonamiento (habilidades matemáticas) en la construcción de sus explicaciones”.


• Vinculación con habilidades matemáticas:
  El docente introduce el tema señalando que los mitos antiguos, además de explicar el mundo, también reflejaban cómo las primeras civilizaciones comenzaron a organizar el tiempo, calcular ciclos y crear patrones (como en los calendarios), enlazando mitos y pensamiento lógico-matemático.


• Objetivo de la sesión:
  _Buscarán y analizarán en equipo distintas f