Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2 - MATEMÁTICAS 3º SECUNDARIA
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con el tema "Convivencia"
Objetivo PDA: Los alumnos encuentran relaciones de volumen entre la esfera, el cono y el cilindro.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de apertura y motivación:

1. Bienvenida y encuadre:
   El docente recibe al grupo, saluda y proyecta imágenes de una esfera, un cono y un cilindro en objetos cotidianos (balón, cono de helado, lata de refresco). Realiza preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿En dónde has visto estas figuras en tu vida diaria?
   
   
   • ¿Qué crees que tienen en común?
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos e inclusión:
   a. Se reparte a cada alumno una ficha con diferentes figuras geométricas (circunferencia, círculo, esfera, cilindro, cono), para que, en equipos heterogéneos (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje), agrupen las figuras por similitudes y diferencias.
   b. Se invita a que todas las opiniones sean escuchadas, resaltando la importancia de la convivencia respetuosa y la participación igualitaria.

   
   



3. Enlace con el tema de convivencia:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Cómo se relaciona el trabajo en equipo con el respeto y la convivencia?
   
   
   • ¿De qué manera la diversidad de ideas y formas de ver una figura puede ayudarnos a aprender más?
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

Indagación activa:

1. Situación problema:
   El docente plantea:
   "Supongan que tenemos una esfera de plastilina. ¿Podemos trans