Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos**

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Sesión 1 de 2
Matemáticas 2º Secundaria (12 a 15 años)
Objetivo PDA: Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización interdisciplinar

1. Bienvenida y encuadre inclusivo:

   
   
   
   
   • Recibe al grupo saludando a todos por su nombre, asegurando que todos se sientan parte del grupo.
   
   
   • Expón brevemente el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a explorar cómo construir diferentes figuras geométricas usando regla y compás. Además, vamos a trabajar en equipo para aprender a convivir y respetar las opiniones y formas de trabajo de todos.”
   
   
   
   



2. Problematización inicial (indagación):

   
   
   
   
   • Presenta la siguiente situación problemática:
     “En un parque de la comunidad, un grupo diverso de adolescentes desea diseñar un área de juegos con diferentes figuras geométricas en el piso. Sin embargo, no todos saben cómo construirlas con precisión usando solo herramientas simples. ¿Cómo podrían colaborar para lograrlo, considerando que cada persona tiene ideas y habilidades distintas?”
   
   
   • Invita a los estudiantes a comentar brevemente qué figuras conocen y cómo las han visto construidas en la vida cotidiana.
   
   
   • Introduce la importancia de la convivencia: “¿Cómo podemos ponernos de acuerdo cuando pensamos diferente sobre cómo hacer las cosas?”
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Indagación guiada, construc