Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2

Grupo: Preescolar Segundo grado (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que niñas y niños lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y activación de conocimientos previos

• Recibimiento afectuoso y acomodar el círculo de lectura en el aula, procurando la cercanía y visibilidad para todos.


• Breve charla introductoria: Invitación a recordar historias que hayan escuchado en casa, comunidad o escuela.


• Preguntas detonadoras: ¿Quién me puede contar una historia, leyenda o cuento que le hayan leído o contado en casa? ¿Cómo se sintieron al escucharla? ¿Qué aprendieron?


• Se generan acuerdos para escuchar y respetar todas las voces, favoreciendo la participación inclusiva.


• Presentación del proyecto comunitario: "Juntos vamos a conocer y compartir historias de nuestra comunidad y otras culturas, usando diferentes formas de expresión: oral, corporal, dibujos, y escritura".

2. Desarrollo (25 minutos): Descubrimiento, lectura mediada y análisis

• Elección colectiva de un texto literario breve y representativo (una leyenda local, un cuento tradicio