Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Lluvia Regules- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Contenido:
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Nivel:
Preescolar 2º (Edades: 3 a 6 años)
Duración:
45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinar, inclusión e igualdad de género.
Problema a resolver durante la sesión:
¿Cómo podemos contar a nuevos amigos de otra ciudad lo que nos hace únicos como comunidad y país, trabajando juntos para descubrirlo?
SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos)
Ambiente inclusivo e igualitario:
La maestra recibe a las niñas y niños en círculo, saludando con lenguaje incluyente, mencionando que todos y todas tienen un lugar importante en la comunidad escolar.
Activación del conocimiento previo:
Se les muestra una caja misteriosa decorada con símbolos de diversas festividades (colores, papel picado, fotos de celebraciones mixtas representando diversidad de género y cultural). Se pregunta:
- ¿Alguien reconoce alguna de estas imágenes o símbolos?
- ¿En sus casas han celebrado algo especial? ¿Con quién?
La docente enfatiza que todas las familias y personas celebran cosas importantes, independientemente de si son niños, niñas, mujeres, hombres, o de dónde provienen.
2. Desarrollo (25 minutos)
Planteamiento del problema (ABP):
La maestra plantea: “Imaginemos que tenemos amigos y a