Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectoescritura (interdisciplinar)
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 minutos)
• Recibo a las niñas y los niños formando un círculo en el aula.
• Hacemos una pequeña ronda de saludo en la lengua materna de los niños, promoviendo el respeto y la apropiación de su cultura.
• Presento tarjetas con diversas formas de saludar (en español, y si es posible, en lenguas originarias representadas en el grupo).

2. Activación de saberes previos (5 minutos)
• Platico con el grupo:

• ¿Cómo se sienten hoy?


• ¿Qué les gusta hacer en casa o en la comunidad?
  • Se invita a que cada niño, si lo desea, exprese una emoción o necesidad usando palabras, gestos o dibujos en una hoja/grafito.
  • Se valida toda forma de expresión (oral, señas, dibujos), respetando los modos de comunicación de cada quien.

3. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)
• Explico que comenzaremos un pequeño proyecto: “Nuestra voz en la comunidad”.
• Platicamos sobre cómo nos comunicamos con nuestros amigos, famili