Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 6º GRADO
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Bloque temático: Las funciones vitales de las plantas y los animales, su relación con el entorno natural y los cambios a través del tiempo
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

Enfoque metodológico:

• Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética


• Interculturalidad crítica: Promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad biológica y cultural, haciendo énfasis en la visión de los pueblos originarios sobre la naturaleza y la responsabilidad colectiva.

Fase 1: Activación de conocimientos previos y problematización (10 minutos)

1. Dinámica de apertura:
   Se inicia la clase mostrando dos imágenes: una de un mamut lanudo (que habitó México hace más de 10,000 años) y otra de una vaquita marina actual (especie mexicana en peligro crítico de extinción). Se pregunta:

• “¿Qué ves?”


• “¿Qué crees que les ha pasado a estos animales?”


• “¿Por qué crees que ya no vemos mamuts, pero sí todavía vaquitas marinas?”


• “¿Qué valores crees que están relacionados con el cuidado de estos animales?”

2. Rescate de ideas
   Se recuperan las respuestas en el pizarrón, promoviendo que todos participen y escuchando diferentes perspectivas, especialmente si hay estudiantes de comunidades indígenas o con referencias culturales distintas.

Fase 2: Indagación guiada (20 minutos)

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