Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
abraham peredo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Historia 1º Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología central: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Integración del tema "Adicciones"
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de saberes previos y motivación
El docente inicia la sesión presentando la siguiente situación-problema en diapositiva o pizarra:
"Imagina que eres parte de un equipo internacional de jóvenes investigadores. Han encontrado una cueva con objetos misteriosos en América. Deben averiguar cuándo y cómo llegaron las primeras personas a este continente, ¿qué pistas usarían para descubrirlo?"
2. Vínculo interdisciplinar (Adicciones):
Se plantean preguntas detonadoras, integrando la reflexión sobre cómo las comunidades antiguas enfrentaban problemas y tomaban decisiones colectivas, igual que los jóvenes actuales frente a situaciones como las adicciones.
- ¿Qué problemas crees que enfrentaban los primeros grupos humanos al llegar a un nuevo lugar?
- ¿Crees que tomaban decisiones juntos? ¿Cómo se relaciona esto con las decisiones actuales que los jóvenes toman sobre su salud y bienestar, por ejemplo, sobre las adicciones?
3. Objetivo de la sesión:
El docente explica que aprenderán a identificar evidencias históricas que revelan cómo fue el poblamiento original de Amér