Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura compartida en voz alta
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, atención al rezago educativo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Que las y los estudiantes hagan comentarios y preguntas sobre un texto que escuchen, y pregunten sobre palabras o ideas que no entienden.

Inicio (10 min)

1. Recepción y motivación

• El docente saluda de manera cálida en diferentes lenguas presentes en la comunidad (español y lenguas originarias si las hay), resaltando el valor de todos los saberes y culturas.


• Se inicia una breve conversación sobre diferentes maneras de contar historias en sus casas o comunidades, fomentando la participación de todos y valorando la diversidad cultural.

2. Planteamiento del proyecto comunitario

• El docente presenta el objetivo del proyecto comunitario: “Vamos a leer diferentes historias para compartirlas con otras personas de nuestra comunidad en la siguiente sesión. Hoy escucharemos una historia y aprenderemos a comentar y preguntar sobre lo que no entendamos”.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura compartida en voz alta (Interculturalidad crítica)

• El maestro selecciona un cuento breve y significativo de la literatura mexicana o de algún pueblo originario local, acorde a su contexto.


• Antes de leer, muestra las ilustraciones y pregunta:
  "¿Qué creen que pase en la historia?"
  "¿Han escuchado alguna historia parecida en su casa?"

2. Lectura activa

• El docente lee en voz alta, modul