Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase, resaltando la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Desarrollo: Realizar una actividad de indagación mediante la cual los alumnos puedan explorar y descubrir diferentes formas de representar cantidades. Por ejemplo, proporcionarles diferentes objetos y pedirles que los agrupen en conjuntos para representar números.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representación que utilizaron los alumnos y cómo estas nos ayudan a entender las cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y presentar el problema a resolver: "¿Cómo podríamos representar la cantidad de juguetes que hay en nuestra clase?". Invitar a los alumnos a pensar en diferentes formas de representación.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (papel, lápices, pinturas, etc.) para que representen la cantidad de juguetes de diferentes formas. Fomentar la creatividad y la colaboración entre los miembros del grupo.


• Cierre: Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y los demás alumnos deberán interpretarla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Retomar el problema planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si consideran qu