Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Materia: Historia
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Acoso escolar o bullying)

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Actividad de activación (motivación e inclusión):

• El docente inicia saludando, asegurando que todos los estudiantes tengan asiento y visibilidad en el aula, adaptando espacios para quienes lo requieran (silla de ruedas, baja visión, etc.).


• Se proyecta una imagen en el pizarrón: una pintura rupestre, una tablilla con escritura cuneiforme y una estatua egipcia.


• Se pregunta:
  ¿Qué creen que nos pueden contar estos objetos sobre las personas que los hicieron?
  
  
  • Se recogen ideas en lluvia de ideas, todas son válidas y se respeta el turno de habla, promoviendo un ambiente seguro y de escucha.
  
  
  
  


• El docente subraya que todas las opiniones importan y que la clase será un espacio de diálogo respetuoso, sin burlas ni discriminación.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

1. Presentación del problema (5 min):

• El docente presenta el siguiente caso/problema en voz alta y por escrito:

  
  

  _“En una secundaria actual, un grupo de alumnos descubre unos antiguos objetos y textos en el patio. Nadie sabe qué son ni para qué servían. Surgen opiniones y algunos alumnos comienzan a burlarse de quienes proponen ideas diferentes o ‘fuera