El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Problema: Trabajo en equipo)

Fase de Inicio (10 min)

Propósito: Motivación y exploración de ideas previas
Actividades:

1. Bienvenida y diálogo inicial:
   Reúne al grupo en círculo y plantea preguntas para indagar ideas previas:
   
   
   • ¿Cómo sabemos dónde están las cosas en nuestro salón?
   
   
   • ¿Qué formas ven a su alrededor?
   
   
   • ¿Por qué es importante trabajar juntos?
   
   
   
   


2. Presentación del reto:
   Explica que hoy serán exploradores, y en equipos deberán investigar cómo ubicar objetos y compañeros en el espacio, ayudándose unos a otros.

Fase de Desarrollo (25 min)

Propósito: Indagar, experimentar y construir aprendizaje colaborativamente

Actividades:

1. Indagación guiada: "El tesoro escondido"
   
   
   • Divide el grupo en equipos pequeños (4-5 niños) promoviendo el trabajo colaborativo.
   
   
   • Entrega a cada equipo una figura geométrica (cubo, cilindro, esfera, etc.).
   
   
   • Cada equipo debe ocultar su figura en el salón y dar pistas a los demás usando referentes personales ("está cerca de mi mesa", "al lado de la ventana", "detrás del libro azul", etc.).