Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
Edad recomendada: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
El/la docente presenta a los estudiantes la siguiente pregunta generadora:
¿Qué harías si un grupo de estudiantes en tu escuela no tuviera acceso a las mismas oportunidades educativas que tú?
Se invita a los estudiantes a reflexionar de manera individual y luego compartir en parejas sus ideas.

Propósito de la actividad:

• Activar conocimientos previos sobre derechos humanos y equidad.


• Motivar la empatía e iniciar el análisis crítico sobre situaciones de convivencia y discriminación.

Inclusión:
Se invita a que todos participen, adaptando la actividad oralmente o por escrito, según sus necesidades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Situación-problema:
Se presenta a los estudiantes un caso real o ficticio (por ejemplo, el movimiento de los Niños de Ayotzinapa, el movimiento estudiantil de 1968 en México o el movimiento Black Lives Matter). El caso debe incluir:

• El problema de derechos humanos involucrado.


• El contexto social y político.


• La diversidad de actores y posturas.

Actividades:
**1. Trabaj