Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Martha Alicia Ortiz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 4
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central a abordar: La convivencia y el respeto a los derechos humanos en la diversidad social


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Debatir acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos



    • El docente recibe al grupo y propone la siguiente pregunta detonadora:
      “¿Por qué creen que existen los derechos humanos y quiénes deben respetarlos?”

    • Los alumnos responden espontáneamente.

    • El docente recupera y registra en el pizarrón las ideas principales, promoviendo que todas las voces sean escuchadas, valorando especialmente aquellas que surjan desde experiencias de diversidad cultural, lingüística o social dentro del grupo.



  2. Presentación del problema:



    • Se les presenta la siguiente situación problematizadora:
      “En nuestra escuela, hay alumnos de diferentes culturas y condiciones. Se han reportado casos donde no todos los estudiantes se sienten respetados o incluidos. ¿Qué tiene que ver esto con los derechos humanos y la convivencia?”




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación breve y contextualizada

    • El docente explica, con ejemplos cercanos y culturalmente relevantes, qué son los derechos humanos y cómo se aplican en difere