La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Tema transversal: Prevención de adicciones (interdisciplinar)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Dinámica de lluvia de ideas: en el pizarrón se escribe la pregunta:
     "¿Cuántas lenguas conoces que se hablen en México y en el mundo?"
     Los alumnos mencionan lenguas que conocen (náhuatl, maya, inglés, francés, zapoteco, etc.), mientras el docente las va anotando.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     "¿Por qué crees que es importante que existan y se preserven distintas lenguas?"
   
   
   
   



2. Introducción del tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es la diversidad lingüística y su importancia para fortalecer la identidad, el sentido de pertenencia y la prevención de adicciones (enfatizando cómo la pertenencia a una comunidad cultural y lingüística es un factor protector contra adicciones).
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario:
     "Historias de mi lengua y mi comunidad", donde investigarán y compartirán relatos de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo.
   
   
   
   

**FASE 2: DE