"¿Quién soy y de dónde vengo?"**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Tiempo: 45 minutos
Contenido central: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Valores
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Secuencia Didáctica - Sesión 1: "¿Quién soy y de dónde vengo?"

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Se recibe a los niños en círculo, se les da la bienvenida en diferentes lenguas originarias de la región y en español, motivando el reconocimiento de la diversidad lingüística presente.


• Dinámica de integración: Cada niño menciona su nombre, cómo le dicen en casa y una palabra en la lengua que más se hable en su hogar (puede ser español, maya, náhuatl, etc.).


• Propósito del día: Se explica, en lenguaje sencillo y con apoyo visual, que hoy van a descubrir más sobre quiénes son, de dónde vienen y por qué eso es importante para convivir y ayudarnos unos a otros.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento intercultural (lectura literaria): Se lee en voz alta el cuento ilustrado "Todos somos diferentes, todos somos iguales", adaptado a la región, donde los p