Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: NARRACIÓN DE HISTORIAS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES
Sesión 1 de 6
Preescolar, 3º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Problema transversal:
Valores: Respeto, inclusión, empatía y colaboración.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)

• Ambientación intercultural:
  Se inicia la clase con música tradicional de distintas regiones de México (pueden ser fragmentos breves de canciones indígenas, sones o marimbas). Mientras suena la música, la maestra invita a los niños a sentarse en círculo y observar imágenes proyectadas o impresas de diferentes comunidades mexicanas, mostrando diversidad de vestimenta, paisajes y familias.

  
  



• Preguntas generadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Cómo se visten las personas?
  
  
  • ¿Han visto lugares parecidos cerca de donde viven?
  
  
  • ¿Cómo creen que son los niños de esas comunidades?
  
  
  
  



• Propósito:
  Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la diversidad cultural y fomentar la observación respetuosa y la curiosidad.

  
  

2. Desarrollo de la actividad (25 minutos)

• Exploración de historias:
  La maestra comparte, mediante narración oral, un breve cuento tradicional mexicano de origen indígena, haciendo uso expresivo de la voz y uti