Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido central: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Elemento interdisciplinar: Lectoescritura
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar a los estudiantes sobre el reto a resolver.

1. Dinámica de activación:
   Plantea las siguientes preguntas guiadas en plenaria:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre los primeros pueblos que habitaron México y el mundo?
   
   
   • ¿Cómo imaginan que era la vida cotidiana de esas personas?
   
   
   • ¿En qué se parecen y diferencian esas culturas de la nuestra?
     Responde anotando en el pizarrón las palabras y frases clave de sus respuestas para visibilizar la diversidad de ideas y promover un ambiente de intercambio respetuoso.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:
   “Imagina que eres un explorador del pasado y tienes que explicar a otros jóvenes cómo vivían los pueblos antiguos de Mesoamérica. ¿Cómo era su día a día en la economía, la cultura, la sociedad y la política? ¿Por qué es importante comprender sus formas de vida desde una perspectiva actual, diversa y crítica?”

   
   



3. Vinculación con la Lectoescritura:
   Explica que a lo largo de la sesión, tendrán que leer un peq