Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques integradores: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Proyecto comunitario, Interdisciplina (atendiendo problema de Disciplina)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibo a los alumnos con música suave de fondo. Invito a sentarse en círculo, promoviendo un ambiente cálido, respetuoso e inclusivo.


• Dinámica introductoria - "Círculo del Recuerdo":
  Cada estudiante comparte brevemente (1 minuto) un recuerdo significativo de su vida escolar reciente (puede ser algo divertido, interesante o alguna emoción).
  
  
  • Propósito: Que todos escuchen a sus compañeros, promoviendo la inclusión y el respeto, mientras se introduce la idea de narrar sucesos del pasado y presente.
  
  
  
  


• Vinculación con la disciplina:
  Acuerdo grupal: "Mientras alguien habla, los demás escuchamos con atención", enfatizando la importancia de la escucha activa para la convivencia y la disciplina.

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración artística y estética de la narración:
  
  
  • Explico brevemente que narrar no es solo contar lo que pasó, sino cómo lo contamos: con nuestra voz, gestos, emociones y hasta con imágenes o dibujos.
  
  
  • Muestro dos ejemplos cortos (pueden ser historias leídas en voz alta, una del pasado y otra del presente, usando diferentes recursos: una narrada como diario personal, otra como diálogo teatral). Se utilizan imágenes proyect