La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

nora elizabeth mex
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secundaria 3º — Inglés
Sesión 1 de 6: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Temática interdisciplinar: Prevención de la violencia
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir propuestas de comunicación oral y escrita en inglés que contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.


Fase 1. Inicio (10 minutos)



  1. Conexión intercultural e introducción

    • Dinámica de activación: La docente plantea la pregunta detonadora: “¿Qué saben sobre la cultura de los países de habla inglesa? ¿Qué imágenes y palabras relacionan con sus pueblos?”. Motiva la participación abierta y anota las ideas en el pizarrón, remarcando estereotipos comunes.

    • Relación con la violencia: Breve reflexión grupal sobre cómo los estereotipos pueden generar actitudes de exclusión, discriminación o incluso violencia. Se pregunta: “¿Alguna vez han escuchado chistes o comentarios violentos sobre personas de otras culturas?”

    • Presentación del proyecto: “Durante estas sesiones vamos a conocer y valorar aspectos de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa para crear propuestas de comunicación que ayuden a contrarrestar la violencia y los prejuicios”.




Fase 2. Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura guiada y análisis crítico

    • Actividad central: La docente distribuye breves textos informativos (en inglés, con apoyo visual) sobre la festividad Thanksgiving en EE.UU. y la celebración Notting Hill Carnival en Reino Unido. Cada