Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.

APERTURA (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Bienvenida y encuadre breve: El docente explica, de manera motivadora, que en las siguientes sesiones trabajarán un proyecto para dar a conocer y celebrar los acontecimientos más relevantes de su comunidad escolar.


• Lectura breve: Se distribuye a los alumnos un pequeño texto literario (cuento, crónica, o noticia) sobre un evento relevante local o nacional. El texto debe ser corto y adecuado a la edad, por ejemplo, una anécdota sobre una celebración local (ejemplo: inauguración de la biblioteca, fiesta patronal, etc.).


• Preguntas detonadoras (oral):
  
  
  • ¿Qué celebraciones o acontecimientos son importantes en nuestra comunidad o escuela?
  
  
  • ¿Por qué es importante recordar y compartir estos hechos?
  
  
  • ¿Cómo podríamos hacer que todos los conozcan de un