Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Karla Merino- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, valorización de la diversidad y atención a los valores
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes representen emociones y experiencias de manera gráfica haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, reconociendo la diversidad y la igualdad de oportunidades para expresarse.
Ejes de intervención interdisciplinar
- Educación Socioemocional: Reconocimiento y expresión de emociones propias y ajenas.
- Artístico: Uso de técnicas básicas de dibujo y pintura.
- Valores: Respeto, igualdad y empatía.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida inclusiva:
Recibe a cada niña y niño saludando por su nombre. Asegúrate de que cada uno tenga un lugar cómodo, considerando las necesidades físicas, emocionales o de aprendizaje de todos.
Dinámica de sensibilización:
Forma un círculo y presenta tarjetas con caritas (feliz, triste, enojada, sorprendida, etc.). Pregunta:
- ¿Cómo se sienten hoy?
- ¿Alguien quiere compartir una experiencia que lo haya hecho sentir así?
Transición:
Explica que hoy todos tendrán la oportunidad de compartir sus emociones y experiencias a través del arte, cada quien a su manera, y que todas las formas de expresar son válidas e importantes.
2. Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario: “El mural de nuestras emociones”
- Presentación de la actividad:
Explica que elabor