Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Área: Comunidad (Enfoque interdisciplinar: Educación Socioemocional y Convivencia)
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1/2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

El alumno manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Inclusión: Todas las actividades permiten la participación de niñas y niños con diferentes capacidades, estilos de comunicación (oral, gestual, pictográfica) y necesidades diversas.


• Igualdad de Género: Se promueve el respeto y la igualdad entre niñas y niños. Se evitan estereotipos y se asegura la participación equitativa.


• Metodología: Aprendizaje Servicio (los niños identifican emociones y necesidades propias, y colaboran para construir entornos seguros y empáticos dentro y fuera del aula).


• Problema a Atender: Convivencia escolar: Reconocimiento y expresión adecuada de emociones ante situaciones de incomodidad, miedo o inseguridad.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva

• Recibir a las niñas y niños con música suave, saludando a cada uno por su nombre.


• Recordar que en este grupo todas y todos pueden expresar lo que sienten.


• Sentados en círculo, mostrar tarjetas con rostros diversos representando felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa.


• Preguntar:
  
  
  • ¿Cómo se sienten hoy?
  
  
  • ¿Alguien quiere mostrar, con su car