La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Ebenezer Monrreal
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Apreciación de las diversidades culturales


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Introducción a la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre la propia experiencia con distintos idiomas y culturas.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Recopilación de información sobre las formas de expresión de cada lengua.

  • Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación multimedia.


Sesión 3:



  • Visionado de videos y audios en distintos idiomas para familiarizarse con las diferentes formas de expresión lingüística.

  • Análisis y reflexión sobre los aspectos culturales presentes en los videos y audios.

  • Elaboración de un cuadro comparativo de las diferencias y similitudes entre los idiomas estudiados.


Sesión 4:



  • Organización de una feria cultural en el aula.

  • Cada grupo de estudiantes representará una lengua y cultura específica.

  • Preparación de stands con información, imágenes y objetos representativos de la cultura y lengua asignada.


Sesión 5:



  • Desarrollo de la feria cultural en el aula.

  • Los estud