Textos de divulgación científica.
Josefa Castillo
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 3: Textos de divulgación científica
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Prevención de adicciones
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
OBJETIVO (PDA):
Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
- Recepción y ambientación inclusiva:
- Saludamos a todos los estudiantes. Se realiza una breve dinámica de integración: mencionar su nombre y algo saludable que hacen en su vida cotidiana. Se fomenta el respeto a la diversidad de respuestas y situaciones familiares.
- Pregunta generadora: ¿Han escuchado cómo afectan las adicciones a nuestra comunidad? ¿Dónde han leído o visto información científica sobre este tema?
- Presentación del proyecto comunitario:
- Explicación: “Durante tres sesiones vamos a investigar y compartir información clara y confiable para ayudar a nuestra comunidad a prevenir las adicciones. Nuestro primer paso es conocer y analizar textos de divulgación científica.”
- Propósito del día:
- Se escribe en el pizarrón: "Hoy aprenderemos a identificar las características de los textos de divulgación científica y su importancia para informar sobre las adicciones."
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
- Lectura guiada y análisis colaborativo de textos
- Se forman equipos heterogéneos (respetando la diversidad e integrando a todos, apoyando a quienes lo requieran).
- Cada equipo recibe un breve texto de divulgación científica adaptado, relacionado con las adicciones (por ejemplo: efectos del tabaco, alcohol, drogas digitales). Los texto