Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Proyecto Comunitario: “Descubriendo el arte en mi comunidad”
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Inclusión, Desarrollo de la lectoescritura, Interacción cultural y artística

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos interactúen con manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad, reflexionando y dialogando sobre las emociones y sentimientos que les producen.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
   Ambientación y motivación

   
   
   
   
   • El docente saluda cálidamente a los alumnos y los invita a sentarse en círculo (para favorecer la inclusión y el diálogo abierto).
   
   
   • Presenta brevemente el proyecto: “Durante las próximas semanas vamos a descubrir y vivir el arte que tenemos cerca, en nuestra colonia, nuestra escuela y nuestra familia. ¿Sabían que el arte nos hace sentir y pensar muchas cosas?”
   
   
   • Se muestra un cartel colorido con imágenes diversas de manifestaciones culturales locales (murales, danzas, música, textiles, fiestas).
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Han visto algo parecido en su comunidad? ¿Cómo se sienten cuando ven o escuchan esas cosas?”
   
   
   • Se anota en un pizarrón las palabras o frases que expresan los alumnos (se prioriza la participación libre, sin corregir errores de lectoescritura, propiciando la expresión espontánea).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   Exploración participativa y experiencia estética

   
   
   
   
   • El docente narra en voz alta (lectura en voz alta) un breve cuento o anécdota sobre una fiesta tradicional de la comunidad, integrando palabras clave del vocabulario cultural y artístico.
   
   
   • Desp