Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Competencia transversal: Trabajo en equipo

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lograr que los alumnos utilicen conectores secuenciales (en primer lugar, posteriormente, finalmente) y temporales (al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando) al describir procesos, para dar claridad a sus textos.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Saludo y breve diálogo: ¿Qué es una descripción? ¿Por qué es importante ser claros cuando explicamos cómo sucede algo?


• Presentación de imágenes de la comunidad (personas, lugares, momentos importantes).


• Pregunta detonadora: “¿Cómo podríamos contar a alguien de otra ciudad cómo es nuestra comunidad y qué hacemos juntos?”

2. Introducción al proyecto comunitario

• Explicación breve: Durante esta y la siguiente clase, trabajarán en equipos para crear un folleto descriptivo de la comunidad, dirigido a personas que la visitan por primera vez. Deberán usar conectores para explicar procesos o actividades importantes (por ejemplo, cómo se organiza una fiesta local o cómo se cuida un espacio común).

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipo: Lectura y análisis

• Organización de grupos de 4 alumnos.


• Cada equipo recibe un texto breve que describe un proceso local (cómo se prepara una comida típica, cómo se realiza una asamb