Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): El alumno aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica: 1 de 2

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar físicamente al grupo, establecer el propósito de la sesión y crear un ambiente inclusivo para trabajar en equipos mixtos.

• Recepción y ambientación:
  Aunque algunos alumnos tengan limitantes físicas o motoras, se considera la integración plena. Se saludan con un pequeño movimiento corporal (puede ser levantar la mano o una sonrisa, según sus posibilidades).


• Reflexión inicial:
  Breve conversación guiada:
  "¿Qué importancia tiene el cuerpo para la vida saludable? ¿Cómo podemos cuidarlo desde el movimiento y la colaboración?"


• Presentación del reto:
  Se les explica que hoy, como parte de un servicio para la comunidad escolar, crearán juegos motrices que posteriormente compartirán con niños de otros grados. El reto es organizarse en equipos diversos para poner en práctica sus habilidades motrices y el trabajo conjunto.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Poner en práctica las habilidades motrices y el trabajo en equipo, promoviendo la inclusión y la vida saludable a través de la creación y organización de juegos.

• Formación de equipos: