Educación Socioemocional / Tutoría **
Diana E. Hernández- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría (Secundaria 1º)
Sesión 1 de 2
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
PDA (Propósito de Aprendizaje): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de valores
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas por la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y contextualizar a los estudiantes sobre la importancia de identificar emociones, sentimientos y estados de ánimo, relacionándolos con los valores y la toma de decisiones.
Actividades:
- Dinámica de activación: Presenta una breve historia de una comunidad indígena mexicana (por ejemplo, los Purépecha o Zapotecos) en donde se narre una situación cotidiana que involucre la manifestación de emociones, sentimientos y decisiones basadas en valores comunitarios.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que las emociones y los sentimientos de los personajes influyeron en la forma en que tomaron decisiones sobre su vida diaria y sus relaciones?
- Registro escrito rápido: Los alumnos anotan en una hoja tres palabras clave que les evoque la historia en relación con sus propias experiencias.
Recursos:
- Fragmento de relato cultural (impreso o leído)
- Hojas y plumas
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Profundizar en la diferenciación entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, p