Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Secuencia didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Atención al problema: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.

1. Apertura: Activación de conocimientos previos y motivación (10 minutos)

Propósito: Motivar a los niños y niñas mostrando que el cuerpo y sus funciones son interesantes y forman parte de su vida diaria.

Estrategia:
El o la docente inicia la sesión con una pregunta detonadora:
"¿Han sentido cómo late su corazón después de correr? ¿O notado que cuando tienen frío, su cuerpo tiembla?"

Actividades:

• Presentar una caja misteriosa con imágenes de partes del cuerpo y objetos relacionados con el movimiento y la salud (fruta, pelota, agua, cepillo de dientes).


• Permitir que los niños, por turnos, saquen un objeto o imagen y digan para qué creen que sirve en su cuerpo o por qué es importante.


• Dialogar sobre lo que cada uno usa o hace para cuidar su cuerpo.

Recursos:
Caja misteriosa, imágenes, objetos reales.

2. Desarrollo: Exploración e indagación guiada (25 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes para que exploren de manera activa cómo funciona su cuerpo a través de juegos y preguntas.

Estrategia:

• **Indagación gr