Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Educación Socioemocional / Tutoría – Segundo de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1.1 Bienvenida inclusiva y activación de saberes previos
El docente saluda a todo el grupo, asegurando que todos los estudiantes se sientan parte del aula, utilizando lenguaje incluyente y gestos amables.
Se proyecta la pregunta generadora:
¿Cómo influye lo que sentimos en lo que decidimos?
Los estudiantes reflexionan brevemente de forma individual, escribiendo una frase o palabra en una hoja.
Posteriormente, en voz baja y por turnos, comparten sus palabras, apoyando a estudiantes con dificultades de lectoescritura con ejemplos o imágenes, y se anotan en un pizarrón digital o cartel visible.
Propósito: Activar la reflexión, reconocer la diversidad de expresiones y fomentar la escucha respetuosa.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2.1 Análisis crítico de una situación real (10 minutos)
El docente presenta una breve lectura narrativa (con apoyos visuales para estudiantes con dificultades lectoras) sobre “Ana”, una adolescente que debe decidir si participa o no en un concurso escolar, pero se siente insegura.
Se pide a los estudiantes que, de manera individual, subrayen sentimientos y pen