“Historias que nos acercan”**
atp rizo viridiana- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
NARRACIÓN DE HISTORIAS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación Cultural a través de la Lectura y Escritura
Problema transversal: Comprensión lectora
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Sesión 1: “Historias que nos acercan”
APERTURA (10 minutos)
Ambientación y motivación:
• Reciban a las niñas y niños en círculo, con música suave tradicional de alguna comunidad cercana o de pueblos originarios del país.
• Presentar imágenes de personas, animales y lugares representativos de diferentes culturas mexicanas y extranjeras.
• Invitar a los niños a observar y preguntar:
- ¿Han escuchado historias de sus abuelos o de sus familias?
- ¿Cómo se sienten cuando alguien les cuenta una historia?
Exploración de ideas previas:
• Registrar en una cartulina las respuestas o ideas de los niños sobre sus historias favoritas y de dónde las han conocido.
• Mostrar un libro-álbum o cuento ilustrado de una leyenda local y preguntar si reconocen algún personaje, costumbre o palabra.
DESARROLLO (25 minutos)
- Lectura compartida: Leyenda de la comunidad
• Seleccionar una leyenda breve y sencilla de la comunidad o región, preferentemente con ilustraciones grandes y coloridas.
• Leer en voz alta, mostrando las imágenes y realizando pausas para preg