Comprensión y producción de resúmenes**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de resúmenes
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora

PROPÓSITO DE LA SESIÓN (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre las funciones y características del resumen como un texto conciso, claro, preciso y breve que expone las ideas más importantes de una fuente, comprendiendo que no es una tarea mecánica, sino un proceso que implica comprensión lectora.

Vinculación interdisciplinaria:
Lenguaje y comunicación, Formación Cívica y Ética (trabajo en equipo, escucha activa) y Conocimiento del Medio (contexto comunitario).

Etapas de la sesión:

1. INICIO (10 minutos): Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de entrada:
  Los alumnos, sentados en círculo, comparten de manera breve alguna historia de su comunidad que hayan escuchado en casa o en la escuela (por ejemplo: “Mi abuelita me contó que en el río vivían muchos peces antes”).


• Pregunta detonadora:
  — ¿Por qué creen que es importante poder contar las historias de manera clara y sencilla, para que otros puedan entenderlas, incluso si no estuvieron presentes?


• Propósito:
  Se invita a los estudiantes a pensar en lo que ocurre cuando alguien necesita platicar lo más importante de un suceso o texto.

2. DESARROLLO (25 minutos): Construcción colectiva / Actividad central

• Lectura guiada:
  Se elige un breve texto narrativo relacionado con la com