Comprensión y producción de resúmenes**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: Primaria 3º (8 - 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

Fase 1: Activación (Inicio – 10 minutos)

1. Bienvenida y motivación:
   Recibe a los estudiantes y preséntales el reto comunitario: “Queremos ayudar a la comunidad escolar a comprender mejor lo que leen, ¿cómo podemos hacerlo?”
   Pregunta inicial: “¿Alguna vez han querido contarle a alguien lo que aprendieron en un libro o historia, pero sin decir todo, solo lo más importante?”
   Propósito: Contextualizar la actividad y vincularla con la vida cotidiana y la comunidad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   Resume oralmente la historia tradicional breve de “La liebre y la tortuga” y pide a los alumnos que digan qué partes les parecen más importantes.
   Pistas: ¿Qué pasó al principio, qué hizo la liebre, qué hizo la tortuga, cuál fue el final y qué aprendieron?

   
   

Fase 2: Exploración guiada (Desarrollo – 20 minutos)
3. Lectura compartida:
Entrega a cada grupo un cuento breve de la c