Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivos:

1. Que los alumnos desarrollen habilidades de interpretación y comprensión de diversos textos.


2. Que los alumnos identifiquen la utilidad y el propósito de los textos en su comunidad y otros lugares.


3. Que los alumnos adquieran habilidades de respeto y convivencia en el aula.


4. Que los alumnos logren identificar y escribir correctamente sus nombres.

Problema a atender: Los alumnos no respetan las reglas de convivencia y no logran identificar su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto en el cual exploraremos los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de textos (libros, periódicos, carteles, etc.) y preguntar a los alumnos si saben para qué sirven.


• Actividad de interpretación de textos: Entregar a cada alumno un texto y pedirles que lo observen y comenten qué entienden de él. Luego, en grupo, compartir las interpretaciones.


• Actividad de respeto y convivencia: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos practiquen el respeto y la convivencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la interpretación de textos.


• Actividad de exploración de textos en la comunidad: Salir alrededor del colegio