Construcción del proyecto de vida

Mafasaaa Her
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 6 — Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Vínculo con el problema de acoso escolar/bullying)
Objetivo de la sesión (PDA):
Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de apertura: “¿Quién quiero ser?”



  1. Bienvenida inclusiva y breve dinámica de integración:



    • Los estudiantes forman un círculo. Cada uno dice su nombre y una cualidad que admira de sí mismo o de alguien conocido. El docente modela el respeto y la escucha activa, promoviendo la participación de todos, considerando la diversidad de expresiones y capacidades.



  2. Activación del pensamiento crítico:



    • Se plantea la pregunta detonadora: “¿Por qué es importante tener un proyecto de vida y cómo podría ayudarme a enfrentar situaciones difíciles, como el acoso escolar?”

    • Los estudiantes reflexionan individualmente durante un minuto y comparten ideas en parejas.



  3. Propósito de la sesión:



    • El docente explica que hoy comenzarán a explorar cómo construir un proyecto de vida, relacionándolo con la necesidad de bienestar propio y colectivo, y cómo el trabajo en equipo y el apoyo mutuo pueden ayudar a superar retos como el bullying.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad central: “Mapa de sueños y retos”



  1. **Trabajo colab