Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Propósito Didáctico de Aula (PDA):
Que las y los alumnos determinen cuál consideran que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registren con sus propias palabras.

Metodología:
Proyecto comunitario
Transversalidad:
Atención al problema de lectoescritura
Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar que durante estas dos sesiones, las niñas y los niños realizarán un proyecto comunitario: crear un mural de resúmenes sobre historias y tradiciones de su comunidad.


• Activación de saberes previos: Preguntar:
  
  
  • ¿Qué es un resumen?
  
  
  • ¿Para qué sirve un resumen?
  
  
  • ¿Han escuchado historias o leyendas de su comunidad o familia?
  
  
  
  


• Contextualización cultural: Comentar que a través de la lectura y escritura también se pueden conocer y compartir las culturas, costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Estrategia de atención al problema de lectoescritura:

  
  
  
  
  • Leer en voz alta, de manera guiada, una breve leyenda local o historia tradicional (de preferencia, en lenguaje sencillo y con vocabulario accesible para el grupo).
  
  
  • Fomentar la lectura compartida: animar a algunos niños a leer fragmentos para fortalecer la fluidez y comprensión lectora, haciendo pausas para explicar palabras desconocidas.
  
  
  
  



• Identificación de información relevante:

  
  
  
  
  • Plantear la consigna: “¿Q