Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Carmen Ek
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Salud sexual y reproductiva: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo PDA: Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con comprensión lectora.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar ideas previas, motivar el interés por el tema y establecer el contexto.



  1. Dinámica de Pregunta Generadora:
    Plantear en el pizarrón:



    • ¿Por qué crees que es importante hablar de salud sexual y reproductiva en la adolescencia?

    • ¿Qué sabes sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes?


    Los alumnos escribirán de manera individual una breve respuesta (2-3 líneas) y después compartirán con el grupo (lectura en voz alta de voluntarios). El docente hace énfasis en que todas las ideas son válidas, resaltando la variedad de perspectivas culturales y familiares.



  2. Lectura breve:
    Se reparte un pequeño texto de divulgación científica (1 página) que narra las historias de dos adolescentes (un chico y una chica) que enfrentan situaciones relacionadas con salud sexual, resaltando estereotipos de género y consecuencias sociales.
    Los alumnos subrayan palabras que no entiendan y fra