Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género
Problema a atender: Violencia (prevención y reflexión)
Interdisciplinariedad: Lengua Materna – Español y Formación Cívica y Ética

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan cómo se construyen descripciones utilizando adecuadamente las mayúsculas, mientras reflexionan sobre la violencia en su comunidad y su prevención, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Recibir a los alumnos, breves palabras sobre la importancia de convivir en paz y respeto.


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Preguntar: “¿Cómo podemos saber cómo es una persona o un lugar si alguien nos lo cuenta y no lo vemos?”
  
  
  • Conversar sobre lo que significa describir y ejemplos cotidianos (mi casa, mi amiga/o, mi maestra/o).
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Explicar que van a trabajar en equipo para crear un mural o cartel que describa a personas, lugares o hechos que ayudan a que su comunidad sea pacífica y sin violencia, con especial énfasis en el respeto para todas y todos.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Exploración guiada y modelado (10 min)
  
  
  • Mostrar una o dos descripciones cortas en papel o proyector, donde se aprecia el uso