“Descubriendo lo que nos hace únicos y nuestro entorno”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Clase 1 de 6: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 6)
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Español + Formación Cívica y Ética (violencia)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

PROYECTO COMUNITARIO:
Crear, al final del bloque, una “Galería descriptiva de mi comunidad”, donde cada alumno aporte descripciones de personas y lugares promoviendo la empatía, igualdad y el rechazo a la violencia.

SESIÓN 1: “Descubriendo lo que nos hace únicos y nuestro entorno”

APERTURA (10 minutos)
– El docente da la bienvenida y presenta el proyecto comunitario:
“A lo largo de estas semanas vamos a descubrir cómo podemos describir a las personas y los lugares de nuestra comunidad de una forma respetuosa y profunda. Al final, haremos una galería para compartir nuestras descripciones y construir un entorno más amable y sin violencia.”

– Dinámica de activación:
“Piensa en una persona de tu comunidad (puede ser familiar, vecino o maestro) y en un lugar que te guste. ¿Cómo lo describirías? Escríbelo en tu cuaderno en una frase.”

– Socialización rápida:
Algunos alumnos comparten sus frases. El docente pregunta:
“¿Solo mencionamos cómo se ven o hay otras cosas importantes?”

DESARROLLO (25 minutos)
– **Lectura gu