La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1º de Secundaria - Sesión 1 de 2
Título de la Sesión:
La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos identificarán una situación problemática de su comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fases de la Sesión:

1. INICIO – 10 minutos
Propósito: Motivar, activar saberes previos y vincular el tema con la vida cotidiana de los estudiantes, propiciando un ambiente inclusivo.

• Bienvenida cálida y breve dinámica de "rompehielos" donde cada estudiante comparta una palabra que represente su comunidad (puede ser en español o una lengua indígena local).


• Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario: “Creando soluciones para mi comunidad a través de las historias”.


• Breve diálogo guiado: ¿Qué problemáticas observamos en nuestra comunidad? (agua, basura, violencia, falta de espacios, etc.)


• Enfoque de inclusión: Se invita a todos a participar, respetando la diversidad de voces, culturas y experiencias presentes en el aula.

2. DESARROLLO – 30 minutos
Propósito: Identificar problemas comunitarios, fortalecer la comprensión lectora y fomentar la creatividad desde la apropiación de las culturas.

• Lectura compartida (10 min):
  Se lee en voz alta (maestro/estudiantes) un relato breve que ejemplifique cómo una