Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar al grupo, generar un ambiente de respeto y apertura.

• Dinámica de apertura:
  El docente inicia preguntando:
  “¿Cuál ha sido la historia, cuento, poema o canción en español que más te ha gustado y qué te hizo sentir?”
  Los estudiantes escriben en tiras de papel el título y una palabra que exprese cómo los hizo sentir. Se colectan y leen al azar. Se pide atención para identificar si los textos elegidos fueron escritos por mujeres o por hombres, reflexionando brevemente sobre la igualdad de género en la literatura.

  
  



• Conexión con la convivencia:
  Se comenta cómo compartir historias y emociones ayuda a conocernos y a convivir mejor, destacando que todas las opiniones y gustos tienen valor en el grupo, reforzando la importancia del respeto a la diversidad cultural y de género.

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Introducir la diversidad de géneros literarios en español, motivar la lectura y el diálogo, iniciar el Proyecto comunitario.

1. Breve exposición:
   El docente explica de manera dinámica qué son los géneros literarios princip