Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad con tema de Discriminación

Objetivo (Propósito didáctico de la sesión):
Que las y los estudiantes elaboren invitaciones formales a expertos y redacten oficios de gestión para solicitar recursos y espacios, con el fin de organizar un encuentro sobre comunicación asertiva, enfocado en la erradicación de expresiones de violencia y discriminación, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Fases de la sesión:

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  El/la docente inicia con la pregunta generadora: ¿Han sentido o presenciado alguna vez que alguien sea excluido o agredido verbalmente por ser diferente?
  Se recaba brevemente la experiencia del grupo (sin forzar participación) y se enfatiza que, a veces, la discriminación ocurre a través de la forma en que nos comunicamos.

  
  



• Propósito y meta de la clase:
  Explicar que comenzarán un proyecto comunitario para organizar un encuentro con expertos que ayuden a entender y erradicar expresiones de violencia y discriminación a través de la comunicación asertiva y dialógica, considerando la igualdad de género.

  
  



• Breve introducción al tema:
  Mencionar que las invitaciones y los oficios son herramientas formales clave para organizar eventos y solicitar apoyo, y que se requiere usar lenguaje respetuoso, incluyente y as