Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1 – Estudio de los Números
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenidos: Estudio de los números.
Lenguas: Lengua materna y español
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, empleando el pensamiento crítico y el aprendizaje por indagación.

Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque en el desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lengua

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Inicio (10 minutos)

1. Conexión y Activación de Saberes Previos:

• El docente recibe a los niños saludando en ambas lenguas (español y lengua materna).


• Plantea la pregunta inductora:
  “¿Para qué creen que contamos los números en nuestra vida cotidiana?”


• Registra respuestas en el pizarrón, incentivando la expresión libre y el respeto a las opiniones de todos.


• Invitación a formar un círculo: se hace una ronda rápida donde cada niño cuenta hasta 10 en su lengua materna, luego en español. Se observa y registra quién lo logra con fluidez y quién tiene dificultades.

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación Guiada:

• Situación retadora:
  El docente plantea el reto:
  “¿Hasta dónde creen que pueden contar en su lengua materna? ¿Y en español? ¿Podemos hacerlo de diferentes formas?”


• Se divide el grupo en pequeñ