Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico

FIDENCIO CENOBIO
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico


Objetivo: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de fortalecer la escasa vinculación entre la familia y la escuela para lograr el aprendizaje en estudiantes de telesecundaria.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de conocimiento científico y tecnológico.

  • Formación de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre los hitos que han contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico tanto a nivel nacional como internacional.

  • Asignación de recursos y fuentes de consulta para la investigación.


Sesión 2:



  • Revisión y selección de la información recopilada durante la investigación.

  • Análisis y discusión en equipo sobre la influencia de los hitos en la sociedad actual y en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Identificación de las implicaciones de estos avances en la naturaleza.

  • Elaboración de un esquema o mapa conceptual con la información recopilada.


Sesión 3:



  • Presentación de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada equipo.

  • Retroalimentación entre los equipos para enriquecer los esquemas y aportar nuevos puntos de vista.

  • Discusión en plenaria sobre las aportaciones de mujeres y h