Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de primaria
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban la narración de hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a sus ideas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización

• El docente inicia la clase mostrando una breve narración autobiográfica de una figura local o de la comunidad (puede ser adaptada para reflejar diversidad cultural y experiencias inclusivas).


• Se invita a los estudiantes a comentar: ¿Qué es una autobiografía? ¿Por qué es importante narrar nuestras historias y las de nuestra comunidad?


• Se relaciona el propósito del proyecto comunitario: “Conocer, escribir y compartir historias personales que reflejen la riqueza y diversidad de nuestra comunidad, reflexionando sobre cómo el rezago educativo afecta las oportunidades de aprender y compartir nuestras experiencias”.


• Preguntas detonadoras: ¿Alguien en su familia o comunidad ha enfrentado dificultades para seguir estudiando? ¿Cómo creen que contar esas historias puede ayudar a otros?

2. Desarrollo (25 minutos)

Análisis de la estructura y los signos de puntuación

• Se lee en voz alta (el docente o un estudiante voluntario, considerando adaptaciones para alumnos con necesidades educativas especiales) una narr